La=20 Pedagogia dei Genitori

La = famiglia =E8=20 una componente essenziale e insostituibile dell=92educazione. Spesso le = viene=20 attribuito un ruolo debole e passivo che porta alla delega ai cosiddetti = esperti.

La = famiglia=20 possiede delle competenze che devono esserle riconosciute dalle altre = agenzie=20 educative.

I = genitori=20 sono per esperienza e vocazione educatori dei propri figli e esprimono = le loro=20 competenze attraverso la narrazione dell=92itinerario di crescita dei = propri=20 figli.

La = loro=20 dignit=E0 di educatori deve essere riconosciuta dagli esperti e dai = professionisti=20 dell=92educazione.

Riconoscere la=20 dignit=E0 educativa della famiglia non significa per=F2 sottovalutare i = compiti=20 formativi della Scuola, =E8 innegabile infatti che la responsabilit=E0 = degli=20 interventi educativi realizzati in classe spetti agli=20 insegnanti.

Si = tratta=20 piuttosto di valorizzare quel potenziale di risorse troppo spesso negate = e=20 sottovalutate, ma presenti nell=92esperienza quotidiana, che = rappresentano il=20 patrimonio educativo dei genitori.

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Come=20 si realizza la Pedagogia = dei=20 Genitori

A Torino un gruppo di = ricercatori,=20 ispirato dagli studi del Professor Mario Tortello, coordinato dal = Professor Riziero Zucchi e dalla = Prof.ssa Augusta=20 Moletto ha elaborato la teoria e le linee guida del Progetto =93La = Pedagogia dei=20 Genitori=94 che si articola in tre azioni:

- = Raccolta,=20 pubblicazione e diffusione delle narrazioni dei percorsi educativi dei=20 genitori;

- = Formazione=20 degli esperti e dei professionisti che si occupano dei rapporti umani=20 utilizzando le narrazione dei =20

= genitori;

- = Validazione=20 dei principi scientifici sui quali si basa la Pedagogia dei Genitori = tramite=20 ricerche, studi, convegni = e

= pubblicazioni.

Diffusione=20 del Progetto =93La Pedagogia dei Genitori=94 =20

Il = Progetto=20 =93La Pedagogia dei Genitori=94 si =E8 diffuso nelle Scuole di ogni = ordine e grado,=20 dalle Scuole dell=92Infanzia agli Istituti di Scuola Secondaria = Superiore, tramite=20 la formazione dei docenti a livello di Collegio, conferenze rivolte ai = genitori=20 e testimonianze presentate agli alunni.

Molti Comuni=20 d=92Italia hanno conferito il loro patrocinio al Progetto e adottato la=20 metodologia della Pedagogia dei Genitori con offerte educative alle = istituzioni=20 scolastiche ed attraverso itinerari formativi rivolti al personale=20 educativo.

Le = ASL hanno=20 promosso percorsi formativi, per il proprio personale medico e = sanitario, in cui=20 i genitori hanno presentato le loro testimonianze. Nell'ambito=20 del Piano di Formazione 2004 per il personale del Dipartimento Sociale, = la ASL=20 n.5 Toscana (Pisa) ha proposto e realizzato un corso basato sui principi = e la=20 metodologia della Pedagogia dei Genitori.

Il=20 Progetto =93La Pedagogia dei Genitori=94 in Sardegna =

Il = 17 aprile=20 2004 a Cagliari presso l=92Istituto Psicopedagogico =93Eleonora = d=92Arborea=94 la=20 Societ=E0 Sarda di Pedagogia ha promosso il Convegno =93La Pedagogia = dei=20 Genitori. La famiglia come risorsa educativa=94, in occasione del = quale =E8=20 stato presentato il Progetto =93La Pedagogia dei Genitori=94 ad un vasto = pubblico di=20 insegnanti, studenti, genitori, amministratori locali e=20 medici.

L=92iniziativa =E8=20 stata patrocinata dalla Facolt=E0 di Scienze della Formazione =96 = Universit=E0 degli=20 Studi di Cagliari, dalla Direzione Generale =96 Ufficio Scolastico = Regionale della=20 Sardegna e dal CSA di Cagliari.

Significativa=20 la presenza di studenti e docenti universitari, della Facolt=E0 di = Scienze della=20 Formazione, molto interessati alle indicazioni teorico =96 metodologiche = riguardanti il Progetto =93La Pedagogia dei Genitori=94 (in numerose = Universit=E0=20 italiane, oltrech=E9 in quella di Cagliari, =20 la Pedagogia dei genitori =E8 oggetto di studio e argomento di = corsi e=20 laboratori).

Un = pubblico=20 attento ha ascoltato le testimonianze dei genitori e dei fratelli dei = ragazzi=20 diversamente abili ed i racconti dei loro compagni di classe sulle = esperienze=20 d=92integrazione condivise con loro.

Oltre al=20 sottoscritto sono intervenuti il Prof. Riziero Zucchi (Universit=E0 di = Torino), la=20 Prof.ssa Elisa Nivola (Universit=E0 di Cagliari, la Prof.ssa Augusta = Moletto=20 (rivista Handicap & Scuola) ed il Dott. Graziano Milia=20 (MIUR).

I=20 genitori presentano i loro figli agli insegnanti ed ai compagni di = scuola=20

Estremamente=20 significativa =E8 stata l=92iniziativa promossa dall=92Istituto = Professionale per i=20 Servizi Sociali =93Sandro Pertini=94 di Cagliari, che ha deciso di = promuovere due=20 giornate di studio e formazione dedicate all=92integrazione degli = allievi in=20 situazione di handicap (19 e 20 aprile 2004).

All=92iniziativa=20 hanno partecipato la Prof.ssa Augusta Moletto ed il Prof. Riziero=20 Zucchi.

Sono = intervenuti i genitori di ragazzi diversamente abili che hanno esposto = agli=20 studenti ed ai docenti le loro esperienze educative destando interesse e = partecipazione. =20

Gli=20 stessi sentimenti hanno riscosso i racconti di alcuni studenti della = scuola=20 riguardanti le loro esperienze di animazione e di attivit=E0 di reale = integrazione=20 svolte a scuola ed in collaborazione con istituzioni scolastiche di = diverso=20 ordine e grado.

Il = Progetto=20 =93La Pedagogia dei Genitori=94 =E8 stato finanziato dalla Comunit=E0 = Europea=20 nell=92ambito del programma di educazione permanente Socrates Grundtvig=20 2.

Genitori=20 italiani, scozzesi e francesi si sono incontrati, in pi=F9 = occasioni, confrontandosi, scambiandosi = notizie,=20 raccogliendo narrazioni e presentazioni delle famiglie. In occasione di = tali=20 incontri si =E8 elaborato un modello di presentazione dei figli = diversamente abili=20 denominato =93Con i nostri occhi=94. =20

In = Italia la=20 presentazione dei figli da parte dei genitori si =E8 attuata a pi=F9=20 livelli.

Nelle scuole=20 di Collegno, dove il Comune inserisce il Progetto =93La Pedagogia dei = Genitori=94=20 tra le sue proposte formative, viene sperimentata la presentazione dei = genitori=20 dei loro figli diversamente abili come strumento per l=92integrazione.=20

Un = intesa tra=20 la Direzione Generale =96 Ufficio Scolastico Regionale della Sardegna, = la Societ=E0=20 Sarda di Pedagogia e il Comitato per l=92integrazione scolastica di = Torino (20=20 aprile 2004), ha proposto alle scuole di Cagliari e provincia la = possibilit=E0 di=20 affiancare alla Diagnosi Funzionale, nel percorso ufficiale = d=92integrazione, una=20 scheda di presentazione del figlio =20 elaborata dal genitore.

La = Diagnosi=20 Funzionale (DF) viene redatta dall'=E9quipe multidisciplinare delle = Aziende=20 Sanitarie Locali: si tratta della descrizione della compromissione = funzionale=20 dello stato psico-fisico dell'alunno in situazione di handicap, quando = viene in=20 contatto con la struttura sanitaria.

La = Scheda di=20 presentazione elaborata dal genitore ha invece lo scopo di proporre alla = scuola=20 ed agli insegnanti, ma anche agli alunni, =20 un ritratto obiettivo ed efficace =20 del proprio figlio diversabile, in cui =E8 posta in primo piano la persona con la = propria=20 personalit=E0, le = proprie capacit=E0 e difficolt=E0. = Nella=20 presentazione sono = inoltre=20 indicate semplici = strategie per=20 superare eventuali disagi. =20

Si = tratta di=20 uno strumento innovativo, scritto con parole semplici, corredato dalla = foto=20 dell=92alunno diversamente abile, che integra i documenti ufficiali a = disposizione=20 della scuola, ed ha lo = scopo=20 di favorire al meglio il = percorso=20 d=92integrazione dell=92alunno che fa il suo ingresso per la prima volta a = scuola, nonch=E9 garantire, a chi gi=E0 la = frequenta, la continuit=E0 educativa che = spesso rischia d=92 = interrompersi nel passaggio dell=92alunno tra i vari gradi = ed ordini=20 di scuola.

Alla = diagnosi=20 funzionale ed alla = documentazione=20 scolastica si affianca il profilo proposto dai genitori. Sar=E0 = cos=EC garantita una concreta = collaborazione=20 tra le diverse agenzie che contribuiscono alla crescita della = personalit=E0=20 dell=92allievo, ognuna con le sue competenze e = specificit=E0.

La=20 sperimentazione promossa dalla Societ=E0 Sarda di Pedagogia insieme al = Gruppo=20 La Pedagogia dei Genitori - =20 Sardegna formato da genitori di ragazzi diversamente abili = (con i=20 quali l=92Associazione collabora da qualche tempo nelle attivit=E0 di = consulenza=20 sulle problematiche dell=92handicap), =20 ha fino ad ora coinvolto le famiglie, gli insegnanti e gli alunni = del IV=B0=20 Circolo Didattico di Quartu Sant=92Elena,=20 del VI=B0 Circolo di Quartu Sant=92Elena, della Direzione Didattica = Circolo di=20 Capoterra e=20 quelli dell=92Istituto Comprensivo di Settimo San Pietro=20 (CA).